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Educação para Paz

Baseado em 210 avaliações

Educação para Paz

9 horas de carga horária
171 alunos
11 aulas
14 módulos
Última atualização 02/06/2025
Certificado de conclusão de curso

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R$ 638,00 à vista

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2 anos

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Conteúdo

1Introdução à Pedagogia de Emergência

História da Pedagogia de Emergência
40:34

2Psicotraumatologia

O que é trauma?
43:00

3Psicotraumatologia II

Fases e intervenções da Pedagogia do Trauma
29:11

4Psicotraumatologia Infanto Juvenil

Sintomas do trauma na Ed. Infantil, Ensino Fundamental e Médio
42:27

5As atividades propostas nas intervenções

Atividades da Pedagogia de Emergência
49:08

6Escola como local seguro

Pedagogia orientada no Trauma
48:56

7A Pedagogia de Emergência enquanto ciências da educação

A Pedagogia de Emergência no nosso cotidiano
31:24

8A Pedagogia Waldorf

A Pedagogia Waldorf a inspiração da Pedagogia de Emergência
37:10

9A Pedagogia de Emergência em Diálogo com Outras Pedagogias e Metodologias

A relação entre a Pedagogia de Emergência e outras abordagens pedagógicas ● Exemplos práticos de como a Pedagogia de Emergência pode ser aplicada em conjunto com outras metodologias de ensino ● Adaptação da Pedagogia de Emergência em ambientes com escassez de recursos: áreas de conflitos, regiões remotas e comunidades periféricas ● Estratégias para implementar a Pedagogia de Emergência em diferentes contextos educacionais e culturais, levando em consideração os recursos disponíveis ● Exemplos práticos de projetos bem-sucedidos que integram a Pedagogia de Emergência com outras abordagens pedagógicas em contextos desafiadores

A educação em diálogo com a Pedagogia de Emergência
28:37

10Planejamento e Implementação de Projetos

Ferramentas e técnicas para desenvolver e executar projetos Exemplos práticos de projetos nacionais e internacionais bem-sucedidos em escolas e comunidades

Planejamento e Implementação de Projetos
39:40

11Trabalho em Rede e Engajamento Comunitário

A importância da colaboração entre educadores, famílias e comunidade Exemplos práticos de projetos comunitários que apoiam a Pedagogia da Emergência e a Pedagogia Waldorf

12Cultivando a Paz no Cotidiano da Educação Brasileira

A importância da Pedagogia de Emergência e da Pedagogia Waldorf na construção de uma sociedade pacífica Exemplos práticos de como educadores podem levar adiante as lições aprendidas para transformar a realidade educacional no Brasil

13Referências Bibliográficas

CYRULNIK, Boris. Autobiografia de um espantalho: Histórias de resiliência: o retorno à vida. Tradução de Claudia Berliner. São Paulo: Editora WMF Martins Fontes, 2009. YODER, Carolyn. A cura do trauma: quando a violência ataca e a segurança comunitária é ameaçada. Tradução de Luís Bravo. São Paulo: Palas Athena, 2018. LEVINE, Peter A.; FREDERICK, Ann. O despertar do tigre: curando o trauma. Tradução de Sonia Augusto. São Paulo: Summus, 1999. VAN DER KOLK, Bessel. O corpo guarda as marcas. Tradução de Donaldson M. Garschagen. Rio de Janeiro: Sextante, 2020. RUF, Bernd. Trümmer und Traumata: Anthroposophische Grundlagen notfallpädagogischer Einsätze. Tradução de Edith Asbeck. 3. ed. São Paulo: Editora Antroposófica, 2021. ESTANISLAU, Gustavo M.; BRESSAN, Rodrigo Affonseca (Org.). Saúde mental na escola: o que os educadores devem saber. Porto Alegre: Artmed, 2014. RUF, Bernd. Pedagogia de Emergência. Tradução de Reinaldo Nascimento. [S.l.]: Associação Amigos da Arte de Educar Rudolf Steiners e.V., 2021. ROSS, Gina. Do trauma à cura: um guia para você. Tradução de Marilu A. dos Reis. São Paulo: Summus, 2014. FERREIRA-SANTOS, Eduardo; FORTES, Marisa. De vítima a sobrevivente: um guia para identificar e enfrentar o transtorno de estresse pós-traumático. São Paulo: Casa do PsicólogoU+AE, 2011.

Referências Bibliográficas

14Reflexão e Avaliação

Analisando e refletindo sobre as experiências adquiridas ao longo do curso Exemplos práticos de como aplicar os aprendizados na prática educacional

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Professores(as)

Reinaldo Nascimento

Professor

Educador e terapeuta com atuação global, especializado em violência e pedagogia de emergência, co-fundador da Associação de Pedagogia de Emergência no Brasil.

Acesso por 2 anos

Estude quando e onde quiser

Avaliações

Opinião dos alunos que se matricularam

4.9

210 avaliações

Pedro Junior Santos da Silva

Sou Gabriela Machado, arteducadora em Juiz de Fora. Estou ainda na metade do curso. Estou gostando demais. Impressionada como a capacidade de observação fenomenológica do ser ou da situação, pode nos ajudar a aprender a demorar o olhar no outro, como uma capacidade de conhecimento na relação. Como responsabilidade e referenciais biográficos, isto é, levando em conta a idade do ser, mas também com capacidade de autotransformação, isto é, não julgamento... encontra neste espaço entre educador e o outro, o lugar de confiança para existir em plenitude, mesmo diante das grandes catástrofes ou perguntas. Muito obrigada pela disponibilização gratuita deste conhecimento neste momento em que nós aqui de Juiz de Fora ainda estamos sob efeito do susto e muitas vezes ainda diante do não saber. Abraço-lhes carinhosamente